Kursplan för Lärande och ledarskap i praktiken - breddning

Syftet är att studenten skall vidareutveckla sin förmåga att förstå lärandets och ledarskapets villkor och genomförande genom att se hur detta görs i en miljö som väsentligt skiljer sig från tidigare praktikplatser. Utifrån denna variation, och de kontraster som uppstår i jämförelse med tidigare praktik, skall insikterna fördjupas och prövas mot de teoretiska kunskaper inom lärande och ledarskap som studenten tillägnat sig under masterstudier.

• syntetisera kunskaper om lärande och ledarskap, hämtade från praktik och teori, för att analysera kunskapernas relevans och användbarhet,
• använda djupa och breda kunskaper om lärande och ledarskap för att analysera och förstå hur lärande och ledarskap fungerar och kan utvecklas i olika praktiska sammanhang,
• visa att studenten utvecklat insikter och färdigheter inom lärande och ledarskap som är värdefulla för yrkesutövningen, samt har förmåga att identifiera sitt eget behov av ytterligare kunskap,
• ge konstruktiv återkoppling på lärande och ledarskap i praktiken och i denna återkoppling använda sin specialkompetens inom lärande och ledarskap för att skapa insikter för nuvarande eller tidigare VFU-organisationer.
• använda vetenskapligt arbetssätt för att undersöka praktik och utveckla fördjupad förståelse av aspekter av lärande eller ledarskap i praktisk kontext.
• på ett pedagogiskt sätt begripliggöra sina insikter och kunskaper för andra, både i formell- och mindre formell text,
• ta ansvar och planera och styra sitt eget arbete utifrån mål och öppna uppgifter.

Studenten föreslår VFU-plats. VFU-platsen skall godkännas av examinator innan kursen börjar. Varje VFU-plats skall ha en dedikerad handledare som examinator kan ha kontakt med. Ett avtal tecknas med organisationen där VFU skall genomföras.

Denna VFU är medvetet flexibel för att tillåta att det görs utomlands, på annan plats Sverige eller vid annan tidpunkt. Kursen organiseras praktiskt utifrån den specifika VFU platsens möjligheter och ramar. Dock gäller att av kursens 200 timmas skall 120 timmar (normalt 15 per vecka i 8 veckor) vara förlagda till praktikplatsen och återstående 80 timmar (normalt 5 i veckan under 8 veckor plus tentaveckan) har studenten för att hantera dokumentation som visar att kursens mål nås.

Ett mindre antal gemensamma seminarier hålls under kursens gång. Kursen avslutas också med ett tillfälle då de vetenskapliga rapporterna diskuteras.

• En blogg på larandeochledarskap.se där studenten med gör egna synteser av kunskaper från studierna inom lärande och ledarskap och med utgångspunkt från dessa reflekterar kring erfarenheter vid nuvarande och tidigare VFU-platser.
• En individuell tidsplan lämnas in av varje student där datum för inlämning av alla examinationsmoment anges.
• Tidslogg skrivs av studenten, undertecknas av handledare, och lämnas in i Cancas med bestämda intervall, normalt tre gånger jämnt fördelade under kursen.
• En kort rapport som redogör för en vetenskapliga undersökning som genomförts på praktikplatsen. Rapporten skall bara vara på ca 5 sidor med ändå följa den vetenskapliga rapportens format, förslagsvis med rubrikerna Introduktion, Bakgrund, Metod, Resultat, Diskussion och slutsats.
• Respons på två andras studenterna bloggar
• Medverkan vid seminarier och avslutande presentationer av rapporter. Dispens från detta examinationsmoment ges till studenter som gör sin praktik i en annan tidszon eller vid annan tidpunkt.