Kursplan för Introduktion till objektorienterad programmering

Kursplan fastställd 2022-01-26 av programansvarig (eller motsvarande).

Kursöversikt

  • Engelskt namnIntroduction to object oriented programming
  • KurskodDAT044
  • Omfattning7,5 Högskolepoäng
  • ÄgareTKDAT
  • UtbildningsnivåGrundnivå
  • HuvudområdeDatateknik, Informationsteknik
  • InstitutionDATA- OCH INFORMATIONSTEKNIK
  • BetygsskalaTH - Mycket väl godkänd (5), Väl godkänd (4), Godkänd (3), Underkänd

Kurstillfälle 1

  • Undervisningsspråk Svenska
  • Anmälningskod 49128
  • Sökbar för utbytesstudenterNej
  • Endast studenter med kurstillfället i programplan.

Poängfördelning

0121 Tentamen 4,5 hp
Betygsskala: TH		 4,5 hp
  • 11 Jan 2023 em J
  • 05 Apr 2023 em J
  • 16 Aug 2023 fm J
0221 Laboration 3 hp
Betygsskala: UG		 3 hp

I program

Examinator

  • Joachim von Hacht
Gå till kurshemsidan (Öppnas i ny flik)

Behörighet

Grundläggande behörighet för grundnivå
Sökande med en programregistrering på ett program där kursen ingår i programplanen undantas från ovan krav.

Särskild behörighet

Samma behörighet som det kursägande programmet.
Sökande med en programregistrering på ett program där kursen ingår i programplanen undantas från ovan krav.

Kursspecifika förkunskaper

 

Syfte

Kursen syftar till att ge en god grund inom imperativ programmering och att ge en introduktion till objektorientering. Kursen går genom hur man utvecklar imperativa program m.h.a funktionell nedbrytning och testning samt relevanta tekniker. Den objektorienterade delen går igenom grundläggande tekniker för objektorientering samt hur objektorienterade program är konstruerade.

Lärandemål (efter fullgjord kurs ska studenten kunna)

Studenten skall kunna slutföra programmeringsuppgifter på en grundläggande nivå. Detta betyder att studenten ska kunna förklara och använda sig av:

  • En modern utvecklingsmiljö (editor, kompilator, avlusare)
  • Data i form av primitiva och/eller referensvariabler/objekt.
  • Grundläggande algoritmer.
  • Funktionell nedbrytning och testning.
  • Referenser: Illustrera semantiken med principskisser över variabler, värden, referenser med objekt.
  • Typer: Primitiva typer och referenstyper (array-, klass-, och gränssnittstyper), implicita och explicita typomvandlingar, uppräkningstyper, omslagstyper och boxing, super- och subtyper
  • Standardbibliotek för klasser/objekt och samlingar för klasser/objekt.
  • Egna klasser/objekt och vid behov använda gränssnitts och/eller implementationsarv.
  • Polymorfism.
  • En objektorienterad modell av något problemområde.

Innehåll

I kursen används programspråket Java. Följande moment behandlas:

  • In- och utmatning till/från program m.h.a. strömmar. 
  • Literaler, typer, variabler, deklarationer, initiering, operatorer, uttryck och satser, typomvandlingar,  synlighetsområden
  • Styrande satser: if, while, for, break, switch.
  • En och tvådimensionella arrayer
  • Metoder, parametrar, returtyper, metodanrop, lokala variabler. Överlagrade (overloaded) och överskuggade (overridden) metoder.
  • Primitiva typer kontra referenstyper, värde och referenssemantik. Likhet
  • Klasser, objekt,  gränssnitt, konstruktorer, access.  Implementations och gränssnittsarv
  • Grafiska och händelsestyrda program (JavaFX)
  • Undantag och felhantering.
  • Översiktligt om filhantering.
  • Översiktligt om generiska klasser och metoder.
  • Textbehandling, strängar (String, StringBuilder, Character) 
  • Samlingar (Java Collections)
  • Instansvariabler/metoder, klassvariabler/metoder.

Organisation

Undervisningen ges i form av datorbaserade övningar och laborationer samt föreläsningar. Under övningar/laborationer finns möjligheter till hjälp.

Litteratur

Information om aktuell litteratur ges i samband med kursstart på kursens hemsida.

Examination inklusive obligatoriska moment

Skriftlig tentamina samt obligatoriska inlämningsuppgifter (laborationer).

Kursens examinator får examinera enstaka studenter på annat sätt än vad som anges ovan om särskilda skäl föreligger, till exempel om en student har ett beslut från Chalmers om pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning.