Kursplan för Gestaltning och konstruktiv utformning

Kursplan fastställd 2024-02-13 av programansvarig (eller motsvarande).

Kursöversikt

  • Engelskt namnStructural design
  • KurskodBOM170
  • Omfattning7,5 Högskolepoäng
  • ÄgareMPSEB
  • UtbildningsnivåAvancerad nivå
  • HuvudområdeArkitektur och teknik, Samhällsbyggnadsteknik
  • InstitutionARKITEKTUR OCH SAMHÄLLSBYGGNADSTEKNIK
  • BetygsskalaTH - Mycket väl godkänd (5), Väl godkänd (4), Godkänd (3), Underkänd

Kurstillfälle 1

  • Undervisningsspråk Engelska
  • Anmälningskod 22126
  • Max antal deltagare52 (minst 10% av platserna reserveras för utbytesstudenter)
  • Blockschema
  • Sökbar för utbytesstudenterJa

Poängfördelning

0112 Projekt 7,5 hp
Betygsskala: TH		7,5 hp

I program

Examinator

Gå till kurshemsidan (Öppnas i ny flik)

Behörighet

Grundläggande behörighet för avancerad nivå
Sökande med en programregistrering på ett program där kursen ingår i programplanen undantas från ovan krav.

Särskild behörighet

Engelska 6
Sökande med en programregistrering på ett program där kursen ingår i programplanen undantas från ovan krav.

Kursspecifika förkunskaper

God förståelse för konceptuell dimensionering av bärande konstruktioner, t ex genom kursen Stomsystem: utformning och utvärdering, och för dimensionering av och verkningssätt hos bärande system och konstruktionselement av trä, stål och betong, t ex genom kurserna Bärande konstruktioner, Konstruktionsteknik, Träkonstruktioner, Armerad och förspänd betong och den parallella kursen Stålbyggnad. En eller två kurser i konstruktionsteknik på avancerad nivå får bytas ut med kurser inom arkitektur och teknik på avancerad nivå.

Syfte

Kursen är en avancerad projektkurs avseende utveckling av konceptlösningar för bärande konstruktioner som är utmanande med hänsyn till uttryck, urban kontext och komplexa tekniska lösningar. I kursen ges ett sammanhang där studenterna måste syntetisera tidigare förvärvade kunskaper inom konceptuell dimensionering och konstruktiv utformning i en iterativ designprocess. Huvudsyftet är att stödja studenternas förmåga att arbeta över ämnesdiscipliner och att integrera kunskap från olika områden för att utveckla hållbara, effektiva och innovativa bärande konstruktioner i olika konstruktionsmaterial, där den optimerade tekniska lösningen är del av det arkitektoniska uttrycket. Kursen ska stödja utveckling av en bred interdisciplinär förståelse.

Lärandemål (efter fullgjord kurs ska studenten kunna)

Efter avslutad kurs skall studenten kunna
  • tolka kraftspel hos komplexa bärande konstruktioner av olika material genom att översätta ett koncept till en strukturmodell (med lastbärande element, randvillkor och huvudlaster) och använda kraftpolygonmetod
  • utforma komplexa konstruktioner baserat på deras kraftspel med hjälp av kraftpolygonmetod
  • utföra konceptuell gestaltning och konstruktiv utformning av komplexa bärande konstruktioner i projektgrupper med blandade professionskulturer och kompetenser. Detta innefattar att:
    • beskriva, förklara och utvärdera förutsättningar och kontext för en designuppgift och uttrycka en intention
    • skapa innovativa koncept för bärande konstruktioner där uttryck, effektivt kraftspel och smarta tekniska lösningar integreras
    • uttrycka krav på bärande konstruktioner beroende på olika intressenter  
    • utveckla koncept i en iterativ process med hänsyn till kontext och krav
    • utvärdera och kritiskt granska föreslagna koncept, särskilt vad gäller risker, hållbarhets-, produktions-, underhålls- och livslängdsaspekter
    • effektivt presentera ett koncept både muntligt och skriftligt med bilder och fysiska modeller, samt ta till sig konstruktiv kritik

Innehåll

Kursen behandlar gestaltning och konstruktiv utformning av avancerade och komplexa bärande konstruktioner av olika material och materialkombinationer med hänsyn till uttryck, kraftspel och mekaniskt verkningssätt, produktion samt funktion och prestanda vid normal användning. Det är av avgörande betydelse att hantera komplexitet med avseende på strukturens form, kontext i bebyggelse och miljö samt interaktion mellan gestaltning och konstruktiv utformning.

Organisation

Kursen är indelad i fyra på varandra följande skeden. I första skedet utvecklar studenterna, med hjälp av introducerande föreläsningar och studiebesök, förmåga att relatera bärande konstruktioner till deras kontext med hänsyn till bebyggelse och miljö, att beskriva tekniska lösningar hos avancerade och komplexa bärande konstruktioner, och att läsa av och förklara deras kraftspel.

Därefter startar ett större projekt avseende konceptuell dimensionering av en avancerad och komplex bärande konstruktion, där studenterna arbetar tillsammans i grupper med blandade kompetenser. Det aktuella projektet handlar om en öppningsbar bro över Göta Älv. I andra skedet studerar projektgrupperna platsen där konstruktionen skall uppföras med sin kontext och sina speciella förutsättningar genom att utforma många alternativa improviserade koncept för utformningen. I tredje skedet analyseras kontexten och olika intressenters behov och krav ytterligare. De improviserade koncepten utvärderas kritiskt, utvecklas ytterligare, modifieras och förkastas i en iterativ process tills möjliga koncept återstår som lovande lösningar. Designprocessen stöds av föreläsningar, handledda workshops, kritisk granskning och samverkan mellan projektgrupperna.

I det sista skedet analyseras de möjliga koncepten ytterligare, och de modifieras och bearbetas till ett komplett koncept för en bärande konstruktion som dokumenteras och en professionell presentation förbereds med genomtänkt argumentation. Det föreslagna och rekommenderade konceptet presenteras vid ett slutligt seminarium.

Litteratur

Allen, E., Zelewski, W., Boston Structures Group: Form and forces, Designing efficient, expressive structures. John Wiley & Sons, Inc., New Jersey, 2010.
Schlaich, Bergermann and Partner, Detail Engineering 1. Institut für internationale Architektur-Dokumentation GmbH & Co. KG, München, 2011.

Examination inklusive obligatoriska moment

Varje student får ett individuellt betyg baserat på ett individuellt prov, resultatet av projektarbetet och studentens medverkan och aktivitet. Det individuella skriftliga provet avser grundläggande teori och genomförs under kursens gång. Aktivt deltagande i projektarbetet erfordras. Det är obligatoriskt att delta i seminarierna, där alla studenter förväntas delta i diskussionen. Det är också obligatoriskt att delta i studieresorna.

Projektet utvärderas med hänsyn till muntlig och skriftlig presentation, modeller och bildspel som förberetts av varje studentgrupp. Följande aspekter kommer utvärderas:
  • Kvaliteten i designförslagen med hänsyn till fullständighet och tydlighet
  • Förmågan att uttrycka, förklara och analysera kraftspel och konstruktivt beteende
  • Kvaliteten i designprocessen med hänsyn till kontext och krav
  • Förmågan att utveckla koncept för bärande konstruktioner genom en iterativ designprocess
  • Förmåga att utveckla koncept som är krävande med avseende på uttryck, kontext och komplexa tekniska lösningar
  • Förmåga att kritiskt utvärdera designförslag och identifiera risker, osäkerheter och avgörande frågor för utformningen
  • Kvaliteten på muntliga och skriftliga presentationer

Kursens examinator får examinera enstaka studenter på annat sätt än vad som anges ovan om särskilda skäl föreligger, till exempel om en student har ett beslut från Chalmers om pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning.